对于培养具有启悟能力的媒体阅听人，我素来主张双管齐下推动传播与媒体教育：一方面建立批判取向的学院式传播与媒体教育，另一方面则是推广面向公众的媒体识读。2000年应邀加盟新纪元学院筹办媒体研究系，是建立批判取向的学院式教育的一次实验，在创系之后的七、八年里，看到了一些基本成果。
至于面向公众的媒体识读，虽然一直念兹在兹，但十年所为却乏善可陈。2004年自我流放英国时，曾经兴致勃勃地写了出版媒体批评杂志的计划书，但是这个需要大笔经费创建和永续经营的计划最终仍只是纸上谈兵。稍感安慰的是，自2005年主持《独立新闻在线》编务以来，编采同仁皆有默契地致力于揭露权力机关打压媒体和追踪媒体垄断现象，这对于启发读者反思媒体现象，或多或少有点作用。
马来西亚的媒体识读工作的确有待开展，但在客观条件足以玉成美事之前，媒体相关文献的汇集与累积，是十分重要的起步。研究马来西亚的传播与媒体事业的一个大障碍，就是严重缺乏文献与资料，研究者往往消耗难以言喻的辛劳之后也未必有所获，更遑论不是以研究为专业的业余者。
设立《马来西亚媒体识读资源网》是秉持“千里之行，始于足下”及“资源分享”的精神，展开推广媒体教育的另一次实验，汇整关于马来西亚传播与媒体业的资料、报道与评论，并希望在客观条件许可时译介非中文著述，便利习惯以熟悉的语文阅读文献者。除了希望能及时上载最新传播与媒体动态报道与评论，也期盼逐步汇整旧文献，冀望藉此嘉惠传播院校师生、有志于从事媒体识读工作的同道，以及传播与媒体研究者。
庄迪澎 启
2010年5月24日